【第1篇】
那是四年前的事,但我记得一清二楚。
那天下午,上完语文课,下一节就是音乐课。课间,外面下着大雨。我发现在操场边的墙角下,有一只小青蛙静静地趴在地上,它的一只腿不知被谁踩伤了。小青蛙有气无力地眨着眼睛,痛苦地抖动那条受伤的腿。出于同情心,我掏出布条撕下细长的一条,将小青蛙的腿轻轻缠好,然后准备带回课室。同桌说:“这能行吗?”我说:“没事”!
上课的铃声响了,音乐老师来了。“同学们,先复习一遍已经学过的歌曲《海鸥》”。琴声响了,大家一齐唱起来。我低头瞧着书桌里的小青蛙,嘿,它还挺老实的,下颌一鼓一鼓的。“海鸥,海鸥,我们的朋友……呱呱!”咦!老师瞧着窗外,可是同学们全都望着老师,大家都在想:老师的琴声里怎么还有青蛙叫的呀?只有我和同桌才明白,她边笑边咬着嘴唇。老师没发现什么,又让我们重唱一遍:“海鸥,海鸥,我们的朋友……呱呱!”嘿,这一来同桌再也忍不住了,“咯咯……”地笑出来。我会意地笑了,全班同学都大笑了起来,老师也看出点门道来了。她看到我有点不好意思,且听到声音是从我这里传出去的,便走过来。这下完了!我只好将情况一五一十地向老师讲了一遍。没想到,老师并没有批评我,反而被我对小青蛙的同情心感动了。
老师看了看小青蛙,将青蛙放在掌上,右手轻轻地抚摸着青蛙,说:“海鸥是我们的朋友,青蛙也是。既然它的腿已经包扎好了,我们就放它回大自然吧!”她走出门口,将青蛙轻轻地放在水沟,小青蛙依依不舍眨着眼睛,临走时又呱呱叫了几声,同学们又哈哈大笑,这回连老师都笑了。
这件事虽然过去几年,但同学们和老师那爽朗的笑声好像是刚刚过去一样。
【第2篇】
在课堂上的笑声是多种多样的,听我给你一一道来。
在课堂上,有知识的笑声,因为它是你在获得知识时发出的笑声。它标志着你的上进心,它是你最快乐的笑声。在你不知书海的方向时,它可以为你指点。在你解一道难题时,你解出来了,它就会从你的嘴里溜出来;在你在看到一句优美或深刻的话语时,它会从你的嘴里飘出来。
在课堂上,也有令人捧腹的笑声。这是因为在课堂上老师风趣的上课风格。这样的笑声也很好,它可以促进你对学习的兴趣,也标志老师的成功。因为它促进了你对学习的兴趣,所以你的成绩就会上去,你就会发出更多欢快的笑声。
然而在课堂上,也有与其它笑声极不融洽的笑声——叙闲话的笑声。它只能给你带来一时的快感,随后的就是家长与老师对你的批评,让你感到很长时间的不舒服。有时,甚至连同学们也嘲笑你,所以我劝大家还是不要发出这种笑声。
在课堂上的笑声是多种多样的,好的笑声可以给你带来一生幸福,不好的笑声会让你一生遗憾。
总体点评
看的出来,作者善于观察和归纳,因此有了课堂上的不同笑声。在不同的笑声中,又呈现了课堂丰富多彩的一面。
笑声不同,所代表的含义也不同。有收获知识欣慰的笑,有师生亲切交流平和的笑,当然也有违反纪律不适宜的笑,作者一一道来,充满了浓厚的校园气息,使人觉得亲切自然。
【第3篇】
今天,刘老师笑眯眯地来到的课堂上。刘老师让我们讲笑话猜谜语,教室立刻变成了快乐的天堂。日记100字 www.RiJI100zI.cOm原创不易,请大佬高抬贵手!
刘老师说:“现在是东拉西扯电视台娱乐节目时间,我是主持人刘冠岑,有请一号选手倪磊。”
倪磊出的谜语是:“四个大错误(打一个字)”我们都不知道,可新来的左江红同学却答对了。“是个‘爽’字”左江红说道。可你们知道倪磊有多么缺德吗?他给别人的奖品是一个空易拉罐,逗得我们肚子都笑疼了。
二号刘柳上场,她出的是巧问妙答“什么病长在别人身上不会痛苦?”我们不知道,还是左江红答对了——精神病。刘柳比倪磊要大方一些发给左江红的奖品是一颗七星石。
三号周静出的是脑筋急转弯“一个胖子和一个瘦子同时从一栋楼房往下跳,谁先到达地面?”我们有的说胖子、有的说瘦子,可都不对,后来周静公布了答案是“观众”,我们谁也没有猜对。
我感到很开心,希望刘老师以后多上一些好玩的课。
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