在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的关于有趣的汉字作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
汉字拥有着有悠久的历史，当用汉字横竖撇捺组成的一个个音符，我常常陶醉在其中！
以前，我只以为它们是一个个僵硬的符号。现在，我觉得，它们是有生命、有气味、有颜色、有情感的独特表达！它们是小精灵在纸上
跳跃着；是一朵朵鲜花在愉悦你的眼睛；是一只只可爱的蝴蝶；也是一群欢快的鱼儿在水里嬉戏玩耍……
真的，每一个汉字都有独特的意义：看到”获“字让人感到大丰收的样子；看到”室“让我们感到了一个安全港；看到”水“字仿佛听到了潺潺的水声；”烟“字又让人想到有一缕缕烟从烟斗中缓缓飘了起来……
看到这么多的字在大书法家的笔下变化无穷的时候，不禁肃然起敬。老祖先造字多么有趣啊！这些都是他们给我们的珍宝和宝贵的财富！只要你认真去观赏每一个笔画，哪一个字不像闪闪发光的星星呢？真的让我们的双眼不想离开他。
看见这一个个”小精灵“我的心真的为老祖先的发明而感到震撼！每一个字都是历史的情人，每一个字都是经过了历史的拷打才成为今天我们看见的样子！
汉字，中华民族使用的文字，已经过了四千多年的历史，从甲骨文到金文；从小篆到隶书；后来便发展到了行书、楷书、草书。
汉字分为象形字和会意字。象形字就是根据古人对一个事物的认识，汉字逐渐演变成了像这个物体的形状，以此做为交流的工具。像太阳用甲骨文写就是像一个太阳周围散发着光芒，而月亮就呈一个月牙儿状。
会意字就是看到这个字，就能知道它的意思，如：“采”字，上半部分就是由“爪”变化而来的，下面的“木”就是指植物。这样一看上去就像一个人用手在采摘植物上的花叶或果实，这就是会意字。
汉字的年代久远，传说是仓颉创造而来。
秦朝时人们曾使用过金文，后来有些字难写，从而改用了小篆。就这样汉字从此进行了漫长的演变过程。
汉字，是我们生活中不可或缺的部分。如果，没有汉字，人们就无法正常沟通；如果，没有汉字，我们就无法读书看报；如果，没有汉字，人类的灵魂与修养就得不到提高。所以，“汉字”的意义远非两个字那样肤浅，而是见证着历史朝代的兴与衰，富与贱的历史文物，更是带领我们走向知识殿堂的法宝。
其实汉字不是那样枯燥、乏味，而是有趣的，生活中还有很多像这样有趣的汉字，这需要大家去搜集。
我愿以为中国汉字是那样枯燥乏味，单调难写，而且难于学习记忆。可是，今天老师给我们上了一节课，让我改变了我的看法。
上课的时候，老师对我们说有些人将桥字的木字旁，写成了禾字旁，这样可以吗？为什么不能把木字旁换成禾字旁呢？因为禾字代表的是庄稼，用庄稼的秆子来造桥，怎么能走人呢？我想了想：是呀，人一走上用庄稼秆子造的桥就会塌掉，那样就起不到桥的作用，而且还会淹死人的呀！
像这样的汉字还有很多，比如说“聪”字就很有趣。为什么呢？你想，只要有耳朵、一双眼、一张嘴、一颗心，你才能聪明。而“聪”字就包括这些东西。你看，“聪”字的左边就是一个“耳”字，代表耳朵；右边最上面的两点，看起来就像眼睛；右边的中间是一张口；下面是一颗心。这个汉字很有趣吧！
“孙”字和“睡”字也很有趣。“孙”字的左边有一个“子”字，右边是一个“小”字，“小”、“子”自然就是晚辈的意思了，所以“孙”字是“子”和“小”组成的。“睡”字左边是一个“目”字，代表眼睛，眼皮垂下去了，肯定是要休息、睡觉了。
其实汉字不是那样枯燥、乏味，而是有趣的，生活中还有很多像这样有趣的汉字，这需要大家去搜集。
前几个星期，景老师说要组织“遨游汉字王国”综合性学习活动。经过几个星期的精心准备，终于在今天下午举行了这个有趣的活动。
今天上午，上课铃刚刚打响，“遨游汉字王国”综合性学习活动便开始了。
首先，赞汉字小组为同学们展示了汉字的美丽，汉字的独特。接着，书法作品小组展示了各式各样的书法作品，让我大开眼界。
令我印象深刻的就是猜字谜小组的猜字谜活动。猜的字谜真是五花八门，应有尽有。一开始两个同学上台在黑板上画了些东西让同学们猜。先是两棵小草在上面，田在下面，把两棵小草换成草字头，合起来不就是树苗的苗吗？接着又在黑板上画了一个小火苗，不用说，当然是“火”字呀！又一个同学给我们猜了几个有趣的字谜。首先说了“金字塔”这三个字。我想：金字塔是三角形的，有三个面，如果用三个金表示不就是“鑫”嘛！我还没说出口，另一个同学竟抢在我前面答对了。接着又说了一个“女娲和祖先”。这会是什么字呢？就在我冥思苦想时，这个同学吧谜底说出来了，是车祸的“祸”字。我恍然大悟，把“娲”的左半部分去掉，加上“祖”的右半部分，就是这个字呀！后来又猜了很多字谜，给我带来了无限乐趣。
汉字实在太有趣了，它有着无穷的魅力，吸引着你走进汉字的王国。
经过这次综合实践活动我感受到了汉字的魅力，明白原来汉字原来这么有趣！在这次活动小伙伴们也给了我快乐。
访问、查资料、找街头错别字，看书……我们玩中学，学中玩。
在查街头错别字时，发现错别字无处不在。我想这些错别字一定对市民有很大的危害，常常让市民搞不明白哪个是对的，哪个是错的。所以，要消灭这些”可恶“的错别字以及不规范的字。
在看语文书时，看了一篇文章你会发现里面有些字有很多种读法，比如：龟有（gui）（jun）（qui）这时我觉得汉字是有趣的。
汉字书法真的很有魅力。无论在什么时候，我都能感受到那奇妙而又美丽的汉字：在书法家的笔下，他们仿佛在纸上坐着欢快的游戏，时而又随着那不均匀且有柔美的笔划在那闪亮的舞台上翩翩起舞。它们不但会做人们能做的事情，还会变着那神奇的魔术：在书法家的笔下，它们有高又矮，时而挺拔如峰，时而宽扁如饼，时而龙飞凤舞，时而若行若飞……
通过这次综合实践活动我收获繁多，千言万语也表达不了我对汉字的热爱。我想，每一个中国人都应该热爱祖国的文字，并认真学好、用好祖国的文字！
周五班队课的主题是‘有趣的汉字’，我们很早就开始分头准备了，按学习小组分工从汉字之源、汉字之趣、汉字之法、汉字之美几方面来收集资料。
首先，第四、六学习小组讲述了汉字之源。是仓颉从结绳记事，物语等方式开始，到模拟野兽足迹，最终形成了汉字。了解了汉字从殷商后期到西周、秦代、汉代、唐代等不同朝代字体的变化以及从甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书，同一个汉字的演变过程及字体特点。还了解了汉字含义的发展变化。
接着，第二、七学习小组讲述了汉字之趣。一开始，出了几个字谜让大家猜，大家都踊跃举手发言，顿时教室里变得热闹起来。我们还读了一些歇后语，知道了歇后语由两部分组成，前面是原因，像谜语，后面是结果，就像谜底。最有趣的就是谐音产生笑话，台上的同学边讲边笑，座位上的同学就更开心了，一下子教室里充满了欢声笑语。
然后，我们还专心地听了同学介绍的汉字之法和汉字之美。有的同学搜集了自己本子上的错别字，这些错别字很多同学也都曾经发生过；有的同学搜集了广告上用字不规范的案例，发现有一些是故意用读错汉字来推销自己的商品；还有的同学搜集了读错汉字而发生的笑话或造成不良后果的事例。最后，全班同学欣赏了许多大书法家的书法作品，让大家体会到了中国汉字之美。
中华文化源远流长，汉字是中华文化不可缺少的一部分。通过这堂班队课，使我们更深层次地了解了汉字文化，对汉字产生了浓厚的兴趣。我们每天都在汉字的海洋里遨游，所以必须要学好汉字，用好汉字。
在一个星期三，我们组的汉字来源和演变过程综合性活动拉开了神秘的序幕。我们501中队的同学都踊跃参与，都想迫不及待地拿下题目好好巩固一下内容，并取得奖品。一切洋溢在快乐的氛围之中。
瞧！我们把题目拼成了一个”文“字，更能体现出汉字的一阵阵书香味，拍照留念后，组长喊了一声开始。题目就被一抢而空，”文“早已飞得无影无踪！同学们一片冥思苦想的状况！哇！第一名答题者诞生了，是李嘉鑫，一下子拿走了一把粉红色的天秤座小尺！似乎这些题对她来说是易如反掌、小菜一碟。
在她的这个榜样后，范翌顺、戴元丰等同学更是被激发了，一个劲儿得答题，一看答错了，立刻又拿回去书写正确的答案。紧接着，同学们陆陆续续地答对题目，获取奖品。不过同学们答题的那颗心道是变得越来越浓！
不知谁喊了一声，还有两题！同学们便一味的答题，好像这奖品非他莫属。哇！周倩和徐佳鑫瞬间秒杀，得走了最后唯一的奖品。而其他同学却像泄了气的皮球一样，但他们也参与了，俗话说得好”重在参与“嘛！
这次同学们不但得了奖品，同时还获得了汉字带来的快乐和有趣！我也知道了答题的一个小窍门：多汲取课外知识带来的营养，上课认真听讲。
活动结束了，题目全没了。奖品也全没了，但这次活动的内容却
深深地印在了我们的心里，成为了一个永久而又美好的回忆。同学们的热情心是永远吹不散，打不烂的！——这就让我们体会到了：汉字文化，博大精深，变化无穷。你若去探究，是永远也探究不完，探究不尽的！
像一个个活泼可爱的小精灵，在方格纸上跳跃，尽情地玩笑嬉戏；像一条条清澈见底的小溪，流过笔尖，顿时一篇佳作跃然纸上。汉字，我们中华民族的汉字！
从小，我就与汉字拉起了手。在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我讲述着一个个精彩的故事，愉悦了我的眼睛；在一本本的科普、历史书上，汉字又告诉我世界的奇妙，祖先的秘密，开拓了我的眼界，为我的大脑“充电”。汉字由横竖撇捺折奇妙组合，同我们身体上的器官多么相似，它们就是我们的伙伴。如今，我们要将这群可爱的小精灵潇洒地留在方格框里，给记忆留下无穷的回味。
汉字从古演变到今天我们使用的楷书，每一种字体都让我着迷，它有一种智慧的力量，一个想象的天地，让我瞬间有许多的灵性，在自己的空间飞翔和驰骋。现在，我参加了作文兴趣小组，因为汉字具有声音、色彩和气味的魅力，调动了我写作的情绪，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，流过笔尖构成了一篇篇佳作。
看着自己熟悉的汉字，我不禁赞颂道：中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。
我爱汉字，我爱写作，我更爱中华民族的汉字。
汉字，是中国的象征，会写汉字，会认汉字，是每个中国人必须掌握的。常言道：学什么都要从娃娃抓起，那是当然的。
我清楚的记得我识字的那一年：那时，妈妈从我幼儿园中班时就开始要求我识字了。每一次去上街，妈妈都会指着广告牌上的一些简单的汉字，如车，小，马，大等，教我怎样读。到了大班时，妈妈开始严格要求了，不但要会认一些较复杂的字，还要会写一些简单的字。妈妈通常是这样教我的：“你看，那是什么字？那是猴字，左边是个犬字旁，右边就像只猴子，它要爬到左边的犬在旁大树上呀！”妈妈就这样，不断地教我认识新字。妈妈会做一些生字卡，每天教我认读十个，一个月后，每天认读二十个。一年后，我认识了很多字，妈妈买给我的图书，我都会读了，我对认字更感兴趣了。
一年级时，我不知为什么，对汉字特别有兴趣。我记住妈妈和老师的教法，它们就像一个个“活文字”，我经常想象它们会蹦出来，和我一起唱歌，一起跳舞。我常常会画些关于有趣的汉字的故事的连环画，这一群有趣的汉字朋友，带给我很大的快乐。
汉字，我的老朋友，虽然你们不能从纸里出来，和我一起玩游戏，唱唱歌，跳跳舞，但是，你那不同的文字形式，足以让我们惊叹不已，从象形字到宋体，你们都是如此的有趣。爱你，汉字，你是我们中国的骄傲，我们无比自豪！
我开心的跳进了我的小床，闭上眼睛，去那个充满“活汉字”的国家……
今天，我们班举行了一次关于汉字的综合性学习，从这次学习中，我学到了许多新的知识。
这次综合性学习的活动，我们都是按组进行，由每个组组长分配工作。他们先说了每个人分工，再讲活动进行过程，每组都做了非常充分的准备，有猜字谜、歇后语、汉字的来历和写错字造成的不良后果和闹出的笑话等等。
首先进行的是猜字谜环节，由一个人来说谜题，其他人来抢答，答对了进行下一道题目，大家都答不出来时，揭晓谜底。第一个题目：一个九号的太阳。同学们都齐声说：旭，太阳是日，九号就是九包日。第二个题目：七十二小时。我没有想出来，看看其他同学，也都在冥思苦想，突然有个同学说：晶。对呀！我怎么没想到呢？这时我同桌还没绕过弯来，皱着眉头，一脸的疑问。我说：“你看啊，七十二小时是三天，三天就是三个日，所以是晶”，她也恍然大悟。
然后进行的是歇后语环节，这个我可最拿手了，作为全班的歇后语小百科，我要大显身手了，第一题：飞机上挂暖瓶，我脱口说出：高水平（瓶），第二题：哑巴吃饺子，不用说又是我的菜。接下来的题目我也都一一答对了。同学们都用崇拜的眼神望着我，别提多受用了。
最后他给我们展示了汉字的来历，使我了解了汉字是如何来的，又为我们展示了写错字后带来的不良后果，可能闹成的笑话。同学们听得津津有味。
通过这次综合性学习，我了解了汉字的由来和写错别字会带来的不良后果，又大显了一次身手，我这次学到的可真多呀！
今天，老师带领我们一起举行遨游汉字王国的活动。
活动开始，我们一起了解了汉字的起源和发展：甲古文－金文－小篆－隶书－楷书－草书－行书。看了这些，我恍然大悟，原来汉字是这样变化而来的呀！
甲骨文就是刻在龟甲、兽骨上的文字，它是我们今天所能看到的最早的成体系的、相当成熟的汉字材料；金文是铸写在青铜器上的文字，也被称为“钟鼎文”或“铭文”，金文让汉字摆脱了图画性，也是汉字发展的里程碑；小篆是秦始皇在统一六国后所用的文字；楷书也叫正楷、真书、正书，从程邈创立的隶书逐渐演化而来。
认识了这些汉字后，我们又做了一个游戏——猜字谜游戏。比如：十一笔一字，无横又无直。你们知道它的谜底是什么吗？就是“淡”。还比如：一横又一直，不能猜作“十”，它的谜底就是“支”。又比如：四张嘴，有头有尾，它的谜底是“申”。
我们还玩了汉字歇后语这个游戏。奇妙的汉字组成了许多有趣的歇后语：秃子打伞－无法无天（无发无天）；三九天穿裙子－美丽冻人（美丽动人）等等。
通过这些游戏，我深刻体会到：汉字可真有意思。汉字是我们中华民族的骄傲，我们要爱它。看着“鸟”字，我就仿佛看到有鸟在天上飞；看着“火”字，我就仿佛看到一团熊熊烈火在燃烧；看着“水”字，我就仿佛看到一股清水在流淌。
我爱你，汉字！我爱你，中国！
中国的汉字真有趣，因为看书读报、写信作文，都离不开汉字。但是，你对汉字的了解深吗？要是你学了遨游汉字王国，你对汉字的了解会更加深刻的。
在遨游汉字王国中，我学到了许多知识，也收获了不少，比如：字谜中有会意法、组合法、等；谐音歇后语让我懂得了，我们不因该写错别字；谐音笑话弄出了许多误会；仓颉造字这个神话让我非常敬佩他；第一个发现甲骨文的日是清朝光绪年间，一个叫王懿荣的学者；一点值晚金，让我知道了写错别字的不良后果；汪竹柏的赞汉字，更能表现出大对汉字的喜爱；王羲之的《兰亭序》让我看到了行书有多么的流畅，柳公权的《玄秘塔杯》有让我看到了楷书有多么端庄……
啊！汉字真是奇妙无比。有的汉字躯干弯曲，末梢放纵；有的汉字两边修长，躯干矮小；还有的汉字不方不圆，若行若飞。我真是想学习贱狗过道嫌路窄。我一看，暗道，“这分明是在嘲笑牧童家境贫寒还妄想读书”，谁知，牧童对道：大鹏展翅恨天低。我一见此联，赞叹不已，短短七个字，便充分体现出小牧童对求学之路的满怀希望与高远志向，让任何人读来都为之一震。
汉字的发展源远流长，每一字句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游。妙趣横生的歇后语令我开怀大笑；妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志……
汉字非常有趣，博大精深，而且是我们祖国的母语，它不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化呢!
汉字是世界上使用人数最多的文字，是从甲骨文演变而来的，金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书各个都是生动形象的。汉字是现在仍在使用的历史最悠久的文字。世界上没有一种文字像汉字那样历经沧桑、青春永驻。尽管历史上许多地区出现过著名的文字，但都逐渐退出历史的舞台，唯独汉字不但久盛不衰，而且独矗世界文字之林，还不断得以发展，影响也越来越大。汉字中有一些多音字，稍不注意就会念错，但是，有很多好方法可以掌握多音字，多音字是一种汉字的独特现象，它表现为一字多音，每个多音字所表示的意思也有所不同。要想准确地掌握这些多音字，最重要的一点就是把它放到具体的语言环境中，分析它在不同的语言环境中的意思，进而确定它的读音。汉字不但历史悠久、源远流长、内涵丰富、博大精深，而且特别神奇，我们可以把汉字编写成字谜，在猜的过程中把字形记住。如：有水可养鱼，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。谐音是指字词的读音相同或相近。由于汉字在发音上的独特现象，就产生了使用谐音的语言形式。如：檐下蜘蛛—一腔丝(私)意。歇后语是由近似谜面或谜底两部分组成的形象而又俏皮的口头用语。如：一二三—没四(事)。你瞧，汉字是多么神奇哪!
啊，汉字真有趣呀，我一定要把汉字“看透”，登上胜利的巅峰。
当今社会汉字随处可见，汉字是我们生活当中不可缺少的，有了汉字才有了美妙绝伦的诗歌，有了汉字才有了让人回味无穷的文章，汉字是那样的活灵活现，是那样的生动有趣。
汉字生动形象，每个字都有自己独特的意义。你看，“太阳”可以让我们感到光和热，“月亮”让我们感到了宁静和清凉，“轻”字让人有一种轻飘飘的感觉，“重”字让人一望而有一种沉重的感觉，大家说中国汉字是不是非常生动有趣呢？
有一次，表弟问我：“日字加一笔可以变成哪些字？”我想了想，想到了旧、白、电、目、旦，竟然找到了这么多个字，仔细想想，可能还会有更多呢，真是太神奇啦！
还有一次，我读到了一个字谜小故事，故事是这样的：有四个拿了金奖的运动员，记者问他们的姓氏，他们没有说话，但是却做了一些奇怪的动作。举重运动员指了指旁边的两棵树，游泳运动员把一根树枝插在一堆土旁，羽毛球运动员把一把剑放在一本书旁边，跳远运动员把一颗棋子放在一个倒着的盆子上。怎么样，你们知道他们都姓什么了吗？答案是：举重运动员姓林，游泳运动员姓杜，羽毛球运动员姓刘，因为书都是文人看的，跳远运动员姓孟，因为盆子一倒过来就很像器皿的皿。大家仔细思考一下，这个汉字小故事是不是体现出了汉字的生动有趣呢？
中国汉字生动形象，我爱有趣的中国汉字。
汉字，是我们古代的中国人的智慧结晶。它十分趣味，接下来我给大家一一介绍。
汉字中有许多音同意不一样的字词。比如：“闲”和“咸”，“近”和“进”谐音。这些谐音还闹出了笑话：一日考场在考试，一考生在偷偷地吃东西，教师走过来说：“太闲了是不是”学生说：“不咸，是辣的。”还有一些也是利用了谐音，如果要形容一个爱漂亮，就会用“三九天穿裙子——美丽冻(动)人”。还有一些谐音，如果你去探索的话，你会感受到汉字谐音的趣味、神奇之处。
有些汉字是字的一部分表示一个意思，合成一个字，就像一个小故事。“休”就是一个人靠着树，所以就有了“休”和“休息”。“品”就是用嘴巴尝三次，所以有了“品”和“品尝”。
再给大家介绍汉字的一大用处，给人编号，就是名字，名字千奇百怪。我同学叫“李拜天”跟“礼拜天”差不多。但汉字组成的名字有许多含义，就拿我来说吧!“周”是我的姓，老祖宗传下来的，“文韬”则是父母想让我有“文韬武略”。
汉字，你真趣味，你真神奇!你带领我们中华民族进入了一个崭新的天地，抛弃了绳结，抛弃了“物语”，唯你还被人们一向歌颂下去。诗人做诗，人们取名，都离不开你，你真是我们炎黄子孙智慧的结晶!我们必须更加将你好好地传播下去，让后人尊敬!
妈妈给我买了一本厚厚的《经典智慧故事全集》，它给我带来了无尽的阅读欢乐，令我最着迷的，是第三辑——中华汉字故事。
一天午时，我坐在桌旁仔细阅读，耐心钻研。当我读到“天下第一味”这字谜的时候，心里不禁打了个问号，这是什么怪迷呀，单指书面上的意思不大可能，结合字词似乎也不行，那会是什么呢我再看一下书，原先“天下”为“大”，“第一”又称“头”，“味”也指“菜”，连起来就成了“大头菜”。你瞧，这些淘气的小精灵，稍一“换装”，就将一道家常便菜变成了天下第一味，多么趣味!
我乐了，兴致勃勃地往下读，这是一个对联故事，讲的是一个家境贫寒又求学心切的牧童，碰上了个不可一世的秀才，秀才为了刁难牧童，出一上联：贱狗过道嫌路窄。我一看，暗道，“这分明是在嘲笑牧童家境贫寒还妄想读书”，谁知，牧童对道：大鹏展翅恨天低。我一见此联，赞叹不已，短短七个字，便充分体现出小牧童对求学之路的满怀期望与高远志向，让任何人读来都为之一震。
汉字的发展源远流长，每一字句都有一个动人的故事，我们每一天都在汉字的海洋里遨游。妙趣横生的歇后语令我开怀大笑；妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志……
汉字是中国文化的精神之源，是中华民族的瑰宝，更是我们中国人的骄傲，我爱汉字。
汉字十分趣味。记得有一次班队活动课，我们组织了有关汉字的活动。教师让我们猜字谜：“再会，打一字”，张宁立刻举起了手，不假思索地说：“见”。“不对，再想想。”教师摇着头说。“再会，不就是又一次见面吗？怎样不对呢？”张宁嘟囔着。同学们一个个你望着我，我望着你，陷入了沉思。这时，我想着张林说的“又一次见面”，恍然大悟，立刻站起来说：“是关字，因为再会是又一次见面，又见两字组合起来就是观。”“真是太趣味了！我怎样就没想到呢？”同学们都忍不住发出感叹。
汉字异常形象。比如“休”字，它的部首是单人旁，右边一个“木”字，意思是一个人靠在树上，那不就是“休息”吗？还有“人”字，虽然仅有一撇一捺，看似十分简单，但它蕴含着深刻的哲理，它告诉我们人不能单独存在，需要相互支撑，相互依存。
每个汉字背后都有一个故事。如“醋”字，传说古代有个叫杜康的人发明了酒，他儿子也学会了酿酒技术，他们酿酒后觉得把酒糟扔掉很可惜，就存放起来，在缸里浸泡。到了二十一日的酉时，一开缸，一股从未有过的香气扑鼻而来，他忍不住尝了一口，酸酸甜甜，味道很美。于是就用二十一日加“酉”字来命名，这就是“醋”字的`来历。
汉字真是太趣味，太奇妙了，我们必须要学好汉字，去探究汉字的奥秘！
前几个星期，景教师说要组织“遨游汉字王国”综合性学习活动。经过几个星期的精心准备，最终在今日午时举行了这个趣味的活动。
今日上午，上课铃刚刚打响，“遨游汉字王国”综合性学习活动便开始了。
首先，赞汉字小组为同学们展示了汉字的美丽，汉字的独特。之后，书法作品小组展示了各式各样的书法作品，让我大开眼界。
令我印象深刻的就是猜字谜小组的猜字谜活动。猜的字谜真是五花八门，应有尽有。一开始两个同学上台在黑板上画了些东西让同学们猜。先是两棵小草在上头，田在下头，把两棵小草换成草字头，合起来不就是树苗的苗吗之后又在黑板上画了一个小火苗，不用说，当然是“火”字呀!又一个同学给我们猜了几个趣味的字谜。首先说了“金字塔”这三个字。我想：金字塔是三角形的，有三个面，如果用三个金表示不就是“鑫”嘛!我还没说出口，另一个同学竟抢在我前面答对了。之后又说了一个“女娲和祖先”。这会是什么字呢就在我冥思苦想时，这个同学吧谜底说出来了，是车祸的“祸”字。我恍然大悟，把“娲”的左半部分去掉，加上“祖”的右半部分，就是这个字呀!之后又猜了很多字谜，给我带来了无限乐趣。
汉字实在太趣味了，它有着无穷的魅力，吸引着你走进汉字的王国。
汉字是一种特殊的表达方式，在这其中，它包含着不同的情感、想法和内容。它看似枯燥无味，可仔细品味，就能发现汉字的博大精深和趣味性！
在领略汉字之中，我最喜欢的莫过于诗词。诗词是由许多名人墨客所创作的。每首诗或词，虽只有短短的几句，可是，它能够让我们从字里行间去体会名人墨客要表达的种种意境和情感。延伸下去，则是一种含义深刻的哲理。每当我读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗时，就能深深的体会到王维在他乡做官任职时，因不能回家跟母亲过重阳节，他的思念与依依不舍。
有一种要求对仗工整的趣味汉字，是什么呢？那就是对联，每逢过节或喜事时，就会在门前贴上对联，其中，分为上联、下联和横批；上联和下联在门的两旁，横批在门的顶端。横批通常会用四个字组成一个词，来总结上联和下联的宗旨，意思简洁、明了。
字谜，是一种文字游戏。让猜字谜的人，通过提示，来猜某一个汉字，通常用加减……的方法来猜字。歇后语用破折号一分为二，前面是一件事，缩成几个字，后面则是启示，有时因为谐音，闹了笑话。
日常生活中，一些聪明人巧用汉字，通过谐音，也就是意思不同，读音相同的字。瞧！十全十美就改食全食美，不仅新鲜，而且顾客也不停地增加。
汉字，一种神奇的字，它朴实无华，却默默奉献。
有一天，在仓颉城里，“干”字感觉在家好无聊，便偷偷摸摸溜出家门去玩。它走啊走，它来到一片大竹林，感觉这天太热太晒了。便用竹子编了一顶帽子戴在头上。哈哈!它变成了竹竿的“竿”字。真有趣。
走出茂密的竹林，它又变了回来。碰见了“木”字，两个人很快就成了好朋友。瞧!它又变成了“杆”字。多么奇妙，多么好玩。
与此同时，“白”字也出去玩了，它和木字交了个朋友。呵呵!它变成了“柏”字。它和木都说很好玩。这时“树”走过来说：“我刚好要组词，你过来”。两个小伙伴嘻嘻哈哈地分开，哎呀!原来是木和白。白字又向前走，碰见了勺子的“勺”。两个小伙伴又变成了“的”。白字往前走啊走，碰见一帮强盗，强盗把它头上的一撇抢走了。这下可好，“白”变成了“日”。真正的“日”字迎面走来，看见它就说:“你这个冒牌货，原来在这里。赶快跟我去见法官!”
原来是有一个冒牌货在这里到处行骗，真正的“日”就把它当冒牌货了。“白”字只好哭哭啼啼地跟着“日”去见法官。法官说冒牌货应该判十年刑，“白”字吓得坐在地上。起不来了。正好那些强盗经过法庭大门，“白”字大喊：“它们抢了我的一撇，法官帮我夺回来吧。”法官感觉事情有点不对劲，便下令要那些家伙进来。强盗们只好如实说出事情的经过。“白”字被洗清冤情了，还立了一等功呢!
瞧!汉字多么的奇妙!
朋友，我问你个问题呗！如果要你说你最喜欢什么游戏，你会说什么呢？哈哈，我会说，当然是有趣的汉字组合游戏啦！让我给你讲讲玩游戏的经过吧！
叮铃铃下课了，课间操休息时间到啦！班主任张老师微笑着走上讲台，说：同学们，利用课间操休息时间，我带大家玩个游戏。耶！大家听了都欢呼雀跃。它的名字是汉字组合游戏，规则是第一排的同学每人写一个人人物，折起来往后传，第二排的同学不能看前一排写的，第二排的同学写一个地点，折起来传给第三个同学，第三排的同样不能看第二排同学写的，接着第三排同学写做的事情。最后到讲台上把人物地点在干什么都读出来，大家懂了吗？懂了！大家异口同声的说。
游戏开始了，第一排写完了，给第二排，第二排写完了，给第三排，最后老师问：都写好了吗？写好了！老师请第三排的我上讲台来，读一读我们这列写的东西。我上了讲台（偷偷告诉你，我最后一个写的是开拖拉机），把前面两个折着的打开，眼睛扫过了这句话，带着笑读了起来：曹操在昆仑山上开拖拉机。哈哈哈哈，大家听了哄堂大笑起来，紧接着，蜡笔小新在厕所里看书；安徒生在花园里画画等各种奇奇怪怪的都出来了，老师听了都笑完了腰。班里顿时炸开了锅。
怎么样，听了我讲的，你肯定也很想玩吧，快跟你的小伙伴一起玩吧。
我国的历史悠久，各种各样的汉字千奇百怪。而且，他们之间发生了许许多多有趣的事情。你想知道是什么有趣的事情吗？那就让我们去汉字夏令营一探究竟吧！我们看的第一场：是“兔vs免。”
在一个晴朗的日子里，兔悠闲地哼着小调走在乡间的小路上，碰上了免，便说：“兔爸爸，兔爸爸，您的尾巴呢？”免疑惑不解地说：“我天生没有尾巴呀！你认错了人吧！再说了，我是免！”兔不好意思地低下了头，说：“看来我真认错了人！”第二场：是“兑vs兄。”阳光明媚的日子里，兑从菜市场里走出来，迎面碰上了兄。兄惊奇地对兑说：“兄弟，从菜市场出来，也没必要插两根葱吧！”“哈哈哈，”兑大笑起来，“我是兑，头上两根可不是葱呀！”
兄尴尬极了，说：“唉。人老了，眼睛也不好使了！”看看吧，这就是今天汉字夏令营happy电影剧组放映的两场妙趣横生的戏，怎么样，有趣吗？我国的汉字就是这样千奇百怪，还有更多等待你去发现！
汉字，是中国必不可少的一部分，它记录了我国古代人的智慧和才干；还有着八千多年的历史文化，还可以用汉字和别人交流，交上更多的朋友，让我们人缘越来越好。
今天，我们玩了一个叫“猜字谜”的游戏，老师先在黑板上放出了一个图片，那图片的样子可奇怪了。上面有一长一短两横，下面呢，有一个又长又卷的钩子，看着有点像猫的尾巴。我疑惑地喊道：“这是一个汉字吗？”当老师放出第二张图片时，大家都反应过来，有的同学激动地把两只手都举起来了。老师请了一个同学，她说出了正确答案：“云！”有些猜不出来的同学这才恍然大悟。
第二回，老师让我们说出“册”字的由来，这个真简单，大家都举手，有的甚至更夸张，把双脚都举了起来。老师十分纠结，不知请谁好。终于，老师请了第二个同学。他完整地说出了答案，老师奖励了他五个大拇指。
中国汉字是我国独有的文化，我为此骄傲，我以后一定要好好学习，把汉字文化传承下去。
“好哇！今天又有活动了！”今天是星期四，我们班又搞活动了！我还当上了主持人（五个中的一个）。一开始，我们读开场词……
我觉得这次活动演得真好，因为大家都踊跃参加！我的感想是：因为有了我，原本搞笑的笑话加上我的搞笑动作，就搞笑加倍，同学们整节课都大笑不止！如果我们早一点搞这样的活动就更好了，还有就是如果我们早一点安排的话，就能事先排练好，以减少结结巴巴的后果发生。
不过，这次活动也有做得好的地方。就是：我在台上做各种搞笑的动作的同时，主持人小伙伴们能够互相配合、互相帮助，很默契。而且大家一直忍笑静听（我知道不好受！）有的同学就离题了，有的说《埃及文字大挖掘》里的埃及文字，可我们说的是汉字，还有的同学在讲笑话时讲到一半就忍不住笑了……
《有趣的汉字》活动用了两节课的时间，这次别开生面的活动让我们学到不少有关汉字的知识，既提高了水平又娱乐了大家，都以快乐、高兴、圆满来结束这次活动。
中国文化博大精深，中国文字妙趣横生。咱们汉字有色彩有声音有气味，是有独特性格的精灵，每个字都有不同的风韵。当人见到茶字时，我就看到一片绿绿的茶山，闻见茶的清香，听到茶女的歌声美妙极了!
我看到匹字我就想起了一个字谜，男儿骑马山中行，丝绸路上真艰难。中华民族的古老的丝绸之路，一匹匹骏马在飞快的奔跑。我看到了明字，就想到了日和月，又想到了一日一月又一天。每个汉字都有一种智慧的力量，一个充满想象的天地，任你尽情的飞翔和驰骋，每个汉字都有一个动人的故事。
当看到清字，我就会想到清澈的泉水，蜿蜒而下，就会想到泉水的甘甜，好想畅饮一下，又仿佛听到泉水的丁冬声音。
啊!有哪个民族的文字有中华汉字之风韵，有中华汉字之有趣，有中华汉字之神奇!
在生活中，汉字是我们中国人智慧的凝聚。可是，你能够往想过，离开了汉字，我们的生活将变得多么乏味！无法与别人交流，无法学到一些新的知识，无法看到趣味的书……那些让人感到愉快的事情都渐渐消失了。
我们要感激仓颉，是他创造了汉字。我们有了汉字，就能够用写字的方式和说话的方式来表达我们当时的心境和表达将来要干什么事情。
汉字是中华民族的传播礼貌的工具，是世界上最神奇的文字。一个个方方正正的汉字就像一把把闪闪发光的金钥匙，为我们开启了智慧之门，把我们带进了知识的殿堂！
一个个汉字组成了一群拥有奇特性格的小精灵。每个字词都能让你感受到它们各自不一样的风韵。
汉字，千姿百态，无奇不有。在奇妙的大自然里，汉字最为可叹！它的出现成为了人类的起线！
经过一个晚上的准备，第二天，教师一来，我们组的人就说；我们能不能第一个上台说；字谜的。
教师说；马一超着一组先上。
我们这一组有有四个人。组长郑小旭，副组长张昊，刘宝瑞和马一超他俩是兵。
演讲开始了，我和郑小旭在下头给他们加油！马一超在上下头说，我们的字谜活动十分丰富，这节课真热闹。谐音字的笑话。只吃一吨，有一男青年决定到农村老家举行婚礼。男方的父亲给市里的亲家发电报，问能来多少人？好作准备。亲家回电说：”去不了多少人，准备一吨饭就行了。“他把”顿“写成”吨“。怎样样趣味吧！
歇后语：四连棉花——谈（弹）不上老虎拉车——谁敢（赶）膝盖上钉掌——离题（蹄）太远骑自行车下坡——睬都不睬（踩）
错别字的笑语：修车店门口，补胎”冲“气。商店门口”另“售。家具店门口家”俱“
我以前学习汉字觉得枯燥，学习了第五单元，改变我的看法。
谁说汉字是无趣的，谁说对着电脑打文章、写文章是无趣的，要我说就是趣味的。
如果你认为这样是无趣的，那么必须是你没有找到正确的、趣味的打文章的方法，就让我来为你们讲一讲任何让这一切变得趣味。
在你打文章的时候，你能够把自我想象成故事中的主人公，想象着他经历的故事就是你经历的故事。如果你写的文章是自我想像的故事，那么你就能够把打文章当作是自我在第一次写文章，能够尽情的修改、添加。甚至能够不看稿子，重新写稿。如果是记事类的文章，你能够把你在做这件事的时候的情景在脑海中重现。如果是科幻类的文章，你能够闭上眼睛，在眼睛里想像20年后的自我的样貌、居住的环境、所穿的服饰。然后再写下来。
经过了我这样的介绍，你觉不觉得在电脑前打文章、写文章是趣味的呢？
今日，教师上课交我们趣味的汉字，布置作业的时候教师让我们查汉字的来历。
就拿我的姓氏来说吧！我姓王，我查王字的意思是本作“士”，是能独立任事的人，后加一横，表示在“士”之上，即人间的最高统治者，而帝是天上的最高统治者。后“帝”、“王”同步降职，帝成了人间的皇帝，而“王”成了对臣子的最高封爵。本义：天子、君主殷周时代对帝王的称呼。
教师还教我们很多汉字的知识，比如“册”、“典”、“删”的来历，这三个字有密切的关系。“册”的意思就是一本书写在竹子上，卷起来就是“册”。“典”的上头就想一本书放在一个木板上，作为典范来遵守的文册，所以要恭敬的存放在特殊的地方。“删”字的意思是左面就像一本书，如果写错的话就用刀刮去，所以你明白“删”为什么是立刀旁了吧？
中国的汉字真是千变万化呀！
中国的汉字真趣味，因为看书读报、写信作文，都离不开汉字。可是，你对汉字的了解深吗要是你学了遨游汉字王国，你对汉字的了解会更加深刻的。
在遨游汉字王国中，我学到了许多知识，也收获了不少，比如：字谜中有会意法、组合法、等；谐音歇后语让我懂得了，我们不因该写错别字；谐音笑话弄出了许多误会；仓颉造字这个神话让我十分敬佩他；第一个发现甲骨文的日是清朝光绪年间，一个叫王懿荣的学者；一点值晚金，让我明白了写错别字的不良后果；汪竹柏的赞汉字，更能表现出大对汉字的喜爱；王羲之的《兰亭序》让我看到了行书有多么的流畅，柳公权的《玄秘塔杯》有让我看到了楷书有多么端庄……
啊!汉字真是奇妙无比。有的汉字躯干弯曲，末梢放纵；有的汉字两边修长，躯干矮小；还有的汉字不方不圆，若行若飞。我真是想学习更多趣味的汉字!
小时候，妈妈给我买过一张学习汉字的动画碟片《火星娃》，里面有很多关于汉字的小故事，看完了它，我对汉字产生了浓厚的兴趣。汉字十分趣味，汉字的趣味表此刻它的博大精深。仅仅2000多个常用字，就能够表达我们生活中所有的事情；而英语吧，甚至要上万个单词才能说清楚。
汉字的趣味更表此刻它的象形上，举个例子：“人”字，就好像一个人两腿岔开，站立着；“山”就更形象了，一看就联想到一座山立在你面前。更有意思的是会意字，如“囚”字，就像一个人被困禁在牢笼里出不来；看到“休”字，你能够想象一个人干活累了靠到树上休息，于是，你很容易就记住了。接下来咱们再说形声字，形旁和声旁结合的方式是多种多样的：有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；如：材、故、芳……这些有意思的字有很多很多，你能够慢慢地研究。
总之，中国的文字真的是包罗万象，期望同学们认真地学习它，充分利用它。
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的有趣的汉字作文300字8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有一天，一个名叫范宇明的中年男人来到一所建房公司。他对老板说：请帮我建一座海景别墅。老板看了看图纸，大手一挥派了一支工程队前去建房。
工人们砌砖头、刷油漆、钉钉子、摆东西。一年过去了，一座漂亮的别墅即将闪亮登场。范宇明进房看了看四周，笑着点了点头。他继续走到一扇窗子前，伸手一推，一丝微弱的风勉强挤了进来。范宇明皱了皱眉头，把手背在身后，没说好坏，踏步走了出去，还在门上写了一个心字。
工人们看了都一头的问号，便你比我画地猜了起来。
是范先生的心情不好吗？
不对，应该是他觉得我们心眼好，给我们好评吧！
正当工人们说得起劲，爱思考的王小聪走了过来。他的目光落在了门上的心字上。他思考起来：看来，这是一个字谜。门里有个心有了！他立即向工人们宣布：叔叔们，把窗户扩大一点吧，这就是范先生的要求！
为什么啊？工人们一头雾水。
王小聪自信满满，将短发一甩，说道：门内加心字，是闷字，范先生是觉得屋里太闷了！
工人们听了后恍然大悟，立刻请来工程师重新改造。
我从很小就和汉字打交道了。在两三岁的时候，每天早上起床，爸爸都会让我背两三首古诗，所以从那时起，我就对纸上排列整齐的汉字有了兴趣。
汉字是严肃的，她刻在每一个中国人的血脉中。余秋雨在他的一本书中写到这样一件事：在一次探访中，一个泰国学者问：“你们是什么中国人，写的是什么中国字。”余秋雨却严肃地说：“我们全部都是中国人，写的都是汉字。”是啊，汉字就像山岳一样伟大，无论是万山之尊的泰山，还是号称世界屋脊的珠穆朗玛峰，都没有汉字这样沉稳、雄壮。汉字里包含着中国人的汉字情结，这情结中又包含着浓浓的爱国情。
有时候，我也觉得汉字很有趣。写字的时候，只要漏了一笔或多了一笔她很可能就成为另外一个字，或许根本就不是字了。记得有一段时间我整天查字典，看看哪个字和哪个字长得差不多，像是孪生兄弟。或者一个字有很多读音，很多意思。找得我经常忘了吃饭，忘了喝水。
汉字是我们中国人的骄傲，她是经过了几千年的历史，经历了五个阶段的演变，才成为我们今天阅读和书写的汉字。每个中国人都有一个绝招——那就是写汉字。
今天早上，还是像往常一样，妈妈一遍又一遍的叫我起床，而我呢，还想多睡会呢！突然，我想起了今天还要展览我们做的关于《有趣的汉字》的幻灯片，我“嗖”的一声起了床，穿好衣服洗完脸，就走了。
到了学校，我一直盼望着语文课的到来，准备展示我们组的幻灯片！因为，这是我们小组8个人一个星期的“心血”呀，终于，第三节课的铃声响了，我很兴奋！
首先，向我们展示的是魏子昂“破空裂天组”做的幻灯片，他们做的很饱满，很丰富，关于汉字的知识，没少一样！老师说他把初一的知识都教给我们了！
然后，我展示了我们“快乐棒棒糖组”的“心血”，其中有：字谜，广告中的错别字，字的来历，书法作品……最后，老师给我们的评价是：过渡句用的很好！
那时，我高兴极了，因为，整个幻灯片里的过渡句都是我写的！那时，我小小的心灵充满了喜悦与欢乐！
接下来，我们组又展示了一次，那是因为，柴浩在我们之前就已经做好一份了，他做得很不错，画面非常精彩，引人注目！
今天，我得到了很大的鼓励！学习到了很多关于汉字的知识，第一次站在讲台上给同学们展示作品，还得到了老师和同学们的肯定，我真快乐！
中国的汉字是独一无二的。字，词，句，都有着自己独特的.味儿。我们一不小心就会走进汉字的圈套。
上课时，老师给我们讲了一个小笑话：从前有一个人爱写错别字。有一天，他看见门外有一堆狗屎，便在日记本上写：今天早上我打开门，看见一堆狗屎，我大吃一斤（惊）。“哈哈哈”教室里一阵哄堂大笑。这是我发现我的同桌小林没有笑，而且脸红了，原来正是他的“杰作”呀！
小孩子们总是写错字，当然我也不例外。比如“赢”这个字，我总是写错。终于，我苦心钻研过后找到了记住“赢”字的方法。“赢”这个字不正是由“亡”“口”“月”“贝”“凡”组成的吗！从此，“赢”自成了我的“囊中之物”。
老师说过：带有“月”字旁的字都和器官有关，比如：肚，脑，肠等。可是有一次，我从书中读到了“服”这个字。我分析过后，来到妈妈面前，对妈妈说：“这个‘服"字,是人体部位的一部分，具体是什么还需要进一步研究。”妈妈听后哈哈大笑，说：“傻孩子，这‘服’字是衣服的意思啊！”我傻傻的挠挠头。汉字真有趣啊！
大家一定要小心啊！可别闹出笑话啊！
下午上兴趣班的时候，老师在黑板上画了一个大大的“O ”，我觉得很奇怪：“老师画这个东西是干什么用的呢？”我就问老师，老师说：“你们觉得这个东西像什么呢？”同学们的答案千奇百怪，有人说像零；有人说像鸡蛋；有人说像圆圈；有人说像字母“O”；有人说像鼻子；有人说像耳朵；还有人说像鹅卵石，轮到我了，我想了一想觉得很像零，然后我就举手跟老师说出自己的答案。
老师叫我们把“O”添上几笔变成一个东西，有人说加一个耳朵、一个眼睛、一个鼻子、再加一个嘴巴说变成我们爱思考的脑袋；有人说加许多虚线就变成太阳发出光芒；有人说加花瓣变成花朵迎风开放；还有人说加上几条波浪线说变成西瓜......可有趣了！
更有趣的还在后头呢，我选了其中的太阳，编了一个小故事：“夏天到了，太阳公公烤着大地，非常热。在空中，乌云伯伯热得受不了，就跟太阳公公打起来，结果乌云伯伯赢了，天空乌云密布，大雨哥哥来做伴，哗啦啦，下大雨喽，我觉得真舒服啊！”
……
每一个国家都有自己的汉字，每一个民族都有自己的文字。我们中国人使用的文字是汉字。汉字是世界上最古老的文字之一。
早上，我打开课文，上面处处有汉字；中午，我打开作业本，上面的题目是由汉字组成的；晚上，我打开课外书，上面的内容是由汉字组成的……我们小学生在学习中总能见到汉字。我想：最早的汉字是什么呢？
原来最早的汉字是甲骨文。刻写在龟甲和兽骨上的文字叫甲骨文。汉字经过几千年的演变，从甲骨文、金文……行书，它的字形一直在变化，也在不断地简化。我们现在用的是简体字，香港、澳门、宝岛现在还在用繁体字。
汉字是记录事件的书写符号。古代人的书写工具是毛笔，现代人的书写工具是铅笔、钢笔、签字笔。我们一年级用的是铅笔，现在三年级了，我们用的是签字笔。
我喜欢汉字！作为一个中国人，我们不但要认识汉字，还要写一手好字。
我看书的时候，常常为我面前这一个个字而动情。他们像一群活泼可爱的孩子，在纸上玩笑嬉戏。他们各有各的样子，各有各所有的意思。他们团结起来，连成一句话；能变成经典的诗句；能变成使人一生受用的格言，还能变成一些让人“笑破肚皮”的笑话；还能变成……真是说之不尽。
是啊，他们可不是一个僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你们看，每个字都是有着不同的气质！看到一句比喻句，我们能更加清楚的认识这个事物。比如当我们看到：柳树的枝条像辫子时，我们能感受到柳树的枝条很长。树上的叶子很多。词语也能表达出一种意思。高兴使人欢快，忧伤使人悲哀；黑暗一见就使人进入乌黑的森林或是恐怖的古屋；光明让人看清了前方的路；善良使人感到亲近，邪恶使人一见就害怕；机灵使人看见了他的灵敏。你们看，汉字是不是十分神气啊！
在我们的生活中，有许多地方要用到汉字。读书、写信、读报，都要用到汉字。汉字还有很多写的形式，主要分为：篆书、隶书、楷书、草书。各式各样，一个字有许多写法。这是我们中华汉字的一大优点，我们作为一个中国人而感到骄傲。
我坚信，在人类的历史长河中，汉字将会越来越被世人所珍爱！
有一年暑假，我和妈妈去书店购物，在一个书柜角里有着一本《汉字大字典》，突然被我发现了，我灵光一闪，马上拿来细读。那一本书，令我大开眼睛，受益匪浅。
汉字有着悠久的历史，共分为七种，它们分别是甲骨文、刻在青铜器上的金文、像图画的小篆、像符号的隶书、楷书、草书、行书。而我最喜欢的是正直的楷书，因为楷书看上去很美丽。比如说“笑”字，让人一看就会很高兴，而“哭”字，却能让人流泪不止，这些表情都是很好！“爽”字，在几个人当中，被风一吹，身体和心情被风吹凉爽了。
汉字的合成有许许多多的种类，比如：象形字、指事字、会意字、形声字、假借字、转注字。其中形声字在字典里比较多，占了百分之八十二呢！汉字也有谐音，在歇后语中就可以体现出来。比如：和尚云游——出事（寺）了、老虎拉车——谁敢（赶）、四月的冰河——开冻（动）了。字谜也很有趣，比如：高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵———（郑）峨眉山上不见山......怎么样？有趣吧！
这次遨游汉字王国真有趣！
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的有趣的汉字作文300字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
汉字，想必大家都很熟。汉字可以让我们做出成千上万的广告，写出许许多多让人回味无穷的作文，从古至今，中国到处都在使用汉字。
汉字的含义是很有趣的。比如“歪”，可以解释成“不正则歪”；“灾”，即为“一座房子着火了”；再比如“休”就是“一个人靠在树上歇息”……
汉字还可以用来猜字谜。有一次，我们班上来了一位新同学，他在自我介绍的时候，并没有直接说出自己的姓名，而是给我们出了一个字谜：土上有一横。我立即十分自信地说出来：“是王！”这下倒激起了同学们的兴趣，另一位同学这样说：一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。日记100字 WWW.rIji100zi.cOm原创不易，请大佬高抬贵手！
大家绞尽脑汁就是想不起来，你能猜到吗？猜到有奖哦！
汉字还可以用来组成歇后语。比如肉包子打狗——有去无回；狗咬吕洞宾——不识好人心；黄鼠狼给鸡拜年——没安好心；猫哭老鼠——假慈悲；老牛追兔子——有劲使不出……有趣极了！
我爱汉字！
汉字是我们中国的传统文化，今天，我走进了力字的王国，那个国王还给我猜了几个字谜呢！比如千字头、木字腰、太阳出来从下照，人人都说味道好，这个字谜，你们猜出来了吗？这个字就是”香”，汉字是经过了漫长的演变，可有些人总是乱用。
有一个故事，有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把枇杷错写成了”琵琶”。县官笑道：”枇杷不是此琵琶，只恨当年识字差！”有一客人应声道：”若是琵琶能结果，满城萧管尽开花”。看这就是将枇杷误写成了琵琶闹出的笑话。
在我的身上因为写字粗心大意，也闹出过笑话的事呢！有一次我上网买了一本辅导书，我误把乌兰浩特写成了鸟兰浩特，结果我等了三个星期还没到，我原以为是被骗了，怒气冲冲地给厂家打电话，厂家说，上网查了根本没有鸟兰浩特这个地方。你看这多了一个点，不但闹出了笑话，还耽误了我的学习。由此可见，正确规范的书写汉字，正确的运用是多么重要啊！
一个汉字是表达一个人的语言情感，是人类最高智慧的结晶，作为一个中国人，我应该自豪，应该学好汉字用好汉字，这样才能传承中华汉字文化。
中国汉字是世界上最古老的文字之一。古老的汉字承载着中华文明久远深奥的历史。他们像一片大海，处处蕴藏着无数的知识。
汉字是我国发明的第五大发明。汉字之多可论知识王国，让我们在这个美丽的国家遨游吧！
汉字的形体有很多。他们是从甲骨文一直演变成金文、小篆、隶书，最后演变成楷书。它的历史十分悠久，大约产生于四千多年前，是一门独特的艺术。
汉字十分有趣，它们像一位魔术师，随时都可以变出相似的多胞胎。比如。“木”字可以变成玲子。“林”字又可以变成“森”字。“日”字又可以变成“昌”字。“口”字还可以变成“品”字。多么生动，多么有趣！
“春”字让我感受到了春天的生生机勃勃，万物峥嵘，芳草如茵。“夏”字让我感受到了夏天的绿树成荫，“秋”字让我感受到了秋天的五谷丰登，叠翠流金瓜果飘香，“冬”字让我感受到了冬天的白雪皑皑，瑞雪丰年、粉妆玉砌。
汉字这文字精灵，在世界语言学上是独一无二的。作为中华儿女，怎能不为他自豪呢！
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的有趣汉字作文300字8篇，希望能够帮助到大家。
中国的汉字可有趣了，多一笔，少一笔就变成另一个字了。下面，我就给大家讲讲“田”先生和“大”先生的故事。
有一天，“田”先生在山上睡觉，忽然来了个“由”先生，“由”先生扭扭脖子说：“这位先生怎么没脖子？”他想肯定是被老虎吃掉了。
又来了一位“甲”女士，她摇摇尾巴说：“这位先生怎么没有尾巴？”他想一定被猫吃掉了。作文
最后，来了一位“申”大夫，他摇摇头摆摆尾说：“这位先生怎么没头没尾？”他想肯定被人打的。“田”先生什么都没有听见，继续呼呼大睡。
又有一天，一位“大”先生趁他老婆不在就到山上睡了一觉，忽然来了一位“太太”，太太跺跺脚说：“这位先生怎么没脚，肯定被狗咬伤了。”于是又来了一位“犬”爷爷，“犬”爷爷瞪瞪眼睛说：“这位先生怎么没眼睛，肯定是摔伤了。”最后来了一位“天”先生，“天”先生拿掉帽子说：“这么冷的天，不戴帽子会冻僵脸的，多可惜。”作文
这就是有趣的“田”先生和“大”先生。
汉字有趣吗？有趣。汉字怎样有趣？让我来告诉你吧！
比如说“聪”字就很有趣。为什么呢？你想，只要你有耳朵、两双眼、一张嘴、一颗心，你才能聪明。而聪明的“聪”字就包括着这些东西，你看，“聪”字的左边就是一个“耳”字，代表耳朵；右边的最上面是两点，看起来像眼睛；右边的中间是一张口；下面是一颗心。这个汉字有趣吧！
“铜”字和“桐”也很有趣。不过它们的有趣而不是它们的字形，是它们的意思。为什么这么说呢？你看，“铜”字是金字旁的，而铜钟、铜币都是有金属做成的，所以它是金字旁的。还有，“桐”字是木字旁的，而梧桐树就是树木，所以它是木字旁的。这两个汉字有趣吧！
在生活中，我们常常会遇见这些有趣的汉字。在这里我就不多说了。
大家一起去领略它的风采吧！别忧郁了，赶快行动吧！
hello！我叫曾莉婷，今年十岁，我是双子座，五月二十七是我的生日。我热爱我的名字，更热爱我的爸爸妈妈，是他们给我取了字个名字。
我给大家讲讲我为什么叫这个名吧，你们一定很好奇。我的曾：曾姓来源比较纯正，据有关史料查证，主要出自姒姓，为夏禹的后裔。相传帝舜时，鲧的妻子因梦食薏苡而生禹，故帝舜便赐予禹姒姓。莉这个字我小时候就特别喜欢它，它是我最先接触的一个字，所以我牢牢的铭记在心。这是第一的原因。第二个原因是茉莉花，茉莉花代表着纯洁、亲切、和蔼。爸爸妈妈都喜欢这个字，便用了莉。婷就是因为我小时候很爱哭，但又很听妈妈的话，亭子的亭说明了非常坚硬，但女孩自用个亭又不好看，他们又给我加了一个女字旁。我以前的名字叫曾琳涵，曾琳涵中的涵有三点水，我的生肖又是羊，羊不会游泳，所以不能要三点水。现在的这个名字曾莉婷就不一样了，曾莉婷中的莉有草字头，羊要吃草，就用了莉。这就是我名字的来历。
看到这个题目你可能会问：“汉字怎么会有趣呢？”不用着急，看完我的介绍后，你一定会觉得汉字有趣了。
汉字大约生产在四千多年前，它经历了漫长的演变过程，其中有很多未解之谜。汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对日本、韩国产生过重要影响。现在，国外学习汉字、汉语的人越来越多。汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了很多书法家。他们的书法作品是艺术中的珍品。为了让你更了解汉字，我就带你遨游一次汉字王国吧！汉字的字谜有图画、有文字。图画有很多：有画动物的；有画植物的；有画工具的……字谜有猜食物的有猜文具的……
汉字也有歇后语，笑话和故事。外甥打灯笼——照旧（舅）等一些好玩的歇后语。一个人送礼把“枇杷”错写成了“琵琶”，闹出了笑话。你一定很想知道汉字是谁造的，我告诉你：是仓颉。人类早期是没有文字的，他们是使用“结绳”记事和“物语”，仓颉在野外的泥土上看到鸟的足迹，他模仿鸟的足迹造字。
听完我的介绍后，觉得汉字有趣了吗？你身边会有很多汉字的奥妙等着你去发现喔！
在这次综合性学习当中，我了解到汉字都是由最原始，最古老的汉字——甲骨文演变而来的。在演变过程中，是从甲骨文，金文，小篆，楷书、隶书、草书、行书……等成千上万种各式各样的‘书’。
中国人常常写错字，让错字有机而入，就像《一点值万金》这个故事，花了18万元购进的塑料袋因印制在塑料袋上的文字多了一点，就让18万元付之东流。
汉字是充满智慧的语言符号，它是音，形，义的综合体，这是世界上任何一个国家的文字所无以拟比的，几乎所有外国人都感到中国文字难学，单凭这一点就足以让中国人所自豪。
在书法家的笔下，它们仿佛坐着欢快的游戏，时而又随着那不均匀且有柔美的笔画在那闪亮的舞台上翩翩起舞。
随着社会的进步，科学的发展，中国人取名字也特别讲究，不像外国人，他的字只有表音，取名很单调，单凭英国女王叫玛丽的就有好几个。我想，每一个中国人都应该热爱祖国的文字，并认真学好，用好祖国的文字。
今日，教师上课交我们趣味的汉字，布置作业的时候教师让我们查汉字的来历。
就拿我的姓氏来说吧！我姓王，我查王字的意思是本作“士”，是能独立任事的人，后加一横，表示在“士”之上，即人间的"最高统治者，而帝是天上的最高统治者。后“帝”、“王”同步降职，帝成了人间的皇帝，而“王”成了对臣子的最高封爵。本义：天子、君主殷周时代对帝王的称呼。
教师还教我们很多汉字的知识，比如“册”、“典”、“删”的来历，这三个字有密切的关系。“册”的意思就是一本书写在竹子上，卷起来就是“册”。“典”的上头就想一本书放在一个木板上，作为典范来遵守的文册，所以要恭敬的存放在特殊的地方。“删”字的意思是左面就像一本书，如果写错的话就用刀刮去，所以你明白“删”为什么是立刀旁了吧？
中国的汉字真是千变万化呀！
今天，我们在开心作文教室里，陈老师和我们玩了个游戏——猜字谜。陈老师对我们说：“二人一组，我们要玩猜字谜游戏，答对一题加两分。”
游戏开始了！
陈老师按下按钮，屏幕里弹出了一条字谜：“牛过独木桥”，一看到题目，小轩以迅雷不及掩之势举起了手，并大喊道：“我来！我来！是‘生’。”陈老师微笑着按下按钮，屏幕果然弹出一个“生”字，“加两分。”陈老师以轻快的语气对小轩说。
这也不难嘛！我想。这不，后面的几道题，我都会答，可惜的是没有抢到答题的机会。不过我好像高兴得太早了，紧接着的好多题突然间就变得难了许多，我根本答不上来，我开始紧张了，手握得紧紧的，眼睛不敢离开屏幕半分，生怕错过会的题，没有拿到分。
在猜字谜过程中，老师还给我们讲了许多关于如何猜字谜的方法，以及一些有趣的字谜故事，让我们了解到了更多关于字谜的文化传统。
我们猜了好多字谜，还学到了猜字谜的方法，可是时间悄悄地在我们身边飞快地溜走，不知不觉中，游戏就接近了尾声。
今天在课堂上我学到了不少知识，让我体会到了中国汉字的博大精深，以后我要努力学习，把博大精深的中国汉字发扬光大。
在世界上的那么多种语言中，唯独我们的汉字是最简短的，我们的每一个字都有许许多多种不同的意思。而且我们的汉学还拥有5000多年的历史。从最早的甲骨文，到现在的楷书正体，充分体现了我们中国文字的博大精深。
王和玉是一对好兄弟，王有天赋，但缺了一点，那就是努力，而玉就是因为很努力，所以身价很高，过着幸福美满的日子。而王却始终没有成家立业。
茵和菌是同学，长大以后，菌种出了大米，而茵却只想着收获，浇多了水，导致只种出禾苗。
雪和雷是一对同胞，他们都养了一大圈的羊。结果雪不懂得把羊圈围上栏杆，羊都跑了，而雷却把羊平均地养成四个品种，卖了出去，获得了众多好评，名气如雷声般大，还成立了一个牧羊的集团，拥有无数财富。
森和林是一对父母，一天，森对林说：我说老婆，我当个林业管理员，种了那么多的树木，你为什么才种一棵呀。林说：我的能力不够，不能和你一样。
户和尸是一对死党。户说：我天天都看着国家多了几个户口，可你为什么却一直在说谁家的人亡命呢？
汉字是我们中国特有的语言，我们应该好好学习，让这种语言永远在世界上流传下去。
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