时间过得真快，又迎来了一个母亲节。我找到了小学数学老师陈见英老师的电话号码，电话接通了。陈老师一听到我的声音便兴奋地说：“;家兴现在学习怎样？你妈妈身体好吗？……”;老师接连不断的关心话语，我插不上话，只能应答她的问话，了解完我和我家里的近况后老师有所放心了，就催我早点休息，刚挂断电话，我猛想起今天是母亲节，打电话就是为了给陈老师问声好的，于是又拨通了电话：“;老师，母亲节快乐！您是我的半个母亲。”;话音刚落，耳边便传来了老师激动的话语：“;孩子，看来你真的长大了，懂事了，谢谢你。可别忘了向你妈妈问好呀。”;陈老师总是在时刻关心着我们，我情不自禁的在脑海里浮现出小学时的那一幕幕：
我在班上是一名捣蛋的后进生，上课故意学猫、狗叫，惹全班同学哄堂大笑，老师生气、训斥、罚站都无济于事；几乎每天都制造打架、斗殴事件。没少遭老师的白眼。又是一个新学年开始了，听说数学老师换了，是刚调来不久的陈老师，我想在注册时先摸个底，给她点颜色瞧瞧，于是我就带上只在封面写上名字的暑假作业去注册了，我随手将作业本扔到陈老师跟前，懒散地说：“;注册罗！”;只见陈老师并不搭理我这一举动，只是拿起我的本子看了看，也不看我，便将我的本子放进她的包里，边说：“;你就是家兴同学，帮我把同学们的作业整理起来。”;我无奈的边整理边催促老师帮我注册，她只轻轻地说：“;别急！”;一个上午终于熬过去了，注完册，陈老师收拾好东西，这才抬起头来正视着我，用手抚摸着我的脸颊，和蔼而又心疼地说：“;是打架时留下的记号吧，可别再往脸上添伤疤了。”;接着，她向我询问起家世来了。当得知我父亲已去世几年，家里我和姐姐仅靠母亲一人抚养供读时，陈老师眼圈红了，她轻轻地拍了拍我的肩亲切地说：“;你妈妈够辛苦的了，你可要懂事些，别让她太操心啦。”;她从包里取出作业本还给我，让我找个同学教我做作业，一周后交给她。我被老师感动了。回家的路上，我很纳闷，老师怎么不翻就知道我作业没动笔，她会透视？
陈老师在班上制订了许多班规，我总是不由自主地犯规，每次她总会在课后找我谈心，耐心地教诲我，到我家家访、辅导作业。有一回，陈老师发现我作业没交，放学后把我带到她家，她让我将能做的题先完成了，还问我家里吃什么菜，最喜欢吃什么菜。问完就出去了，不一会儿，她回来了，只见她两颊流着汗，两手提着菜，菜放下就急匆匆地煮饭备菜了，还趁着菜没出锅的时间辅导我作业。作业完成后，陈老师留我在她家吃饭，她不时地往我碗里夹我喜欢吃的鱼肉、虾……
从此，我再也不拖欠作业了，在校表现好起来了，在家再也不惹妈妈生气了，以前经常因我而落泪的母亲，现在因我的“;改邪归正”;而欣慰。我的母亲感谢陈老师，我从心底里感激陈老师，是她教我学会珍惜现在拥有的一切，是她教诲我要懂得珍惜亲情、孝敬长辈……
老师，您给了我许多帮助，让我刻骨铭心，您真是我的好母亲！
指导老师评语：日记100字 WWw.rIJi100Zi.coM原创不易，请大佬高抬贵手！
文中小作者从特殊的日子“;母亲节”;给老师问好追忆老师对他的感化实例，采用了倒叙的写法，挺不错的，实例中老师对他关爱的几个动作应用恰当。小作者并没有用华丽的语言来赞美老师，却在字里行间流露出对老师的感激之情，看出作者确实在内心深处唤老师为母亲，令人感动！（指导老师：陈见英）(陈见英)
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