【第1篇】
今天早上的第一节课刚刚上完,教室里乱嗡嗡的了。同学们吵的吵,闹的闹,咱们五年四班的教室就像菜市场一样。语文李老师捧着几打纸走进课室。大家一见班主任来了,马上乖乖地坐回位置上,教室马上安静下来。老师在整理卷子,前排的同学都伸长脖子,想看看卷子上的是什么。“;模拟考?”;“;小测验?”;同学们纷纷猜测起来。“;今天我们来玩一个小游戏。”;李老师把卷子拿在手上,“;我现在给每个人发一张纸,反面朝上盖好,谁也不许偷看。我说开始游戏才能开始,谁偷看了就违反游戏规则。”;同学们一听,都兴奋起来,大家都最喜欢玩游戏了!大家都好激动,都非常好奇正面写了什么字,一个个都想从背面透视过去!“;游戏开始!”;李老师宣布测试开始。大家都急匆匆把卷子翻了过来。
三分钟测试:1.做事之前先读一次全部的题目。2.将你的名字写在本页的右上角。3.将第二个要求中的“;名字”;用圈圈起来。4.在本页的左上角画五个小方格。5.小声地说一次你自己的名字。6.在本页的第二个标题下再写一次你的名字。7.在第一个标题后写上3个“;是”;。8.把第五个句子圈起来。9.在本页的左下角写下一个“;练”;字。10.如果你喜欢这项测试就说“;是”;,不喜欢就说“;不”;。11.大声说出同桌的名字。12.在本页右边的空白处,写上一个66乘77的算式,并计算答案。13.把第四个句子中的“;本页”;这个词用方框画起来。14.如果你认为自己已经仔细按照要求做好了,请小声说一次“;我做到了”;。15.在本页左边空白处写下989加上969的算式,并计算。16.用你正常讲话的声音从10数到1。17.站起来,转一个圈,然后再坐下去。18.大声说:“;我做到了”;。19.如果你是第一个做到这一题,就说:“;我是完成要求的执行者”;。20.既然你已经按照第一句要求,认真读完了全部内容,最后只需要做好第二句就算完成。好多同学一边做一边笑,觉得好好玩呢!做完的同学都说:“;啊!坑爹啊!”;“;不要做啊!不要上当啊!”;我们一边做,老师一边巡。3分钟过后,老师要求停止游戏了。“;这个游戏好玩吗?”;老师问。“;好玩!好坑啊!”;同学们异口同声地回答。“;刚才我巡视了一下,只有5个同学按照第一条的要求做了。”;李老师的脸色变得有点严肃了,“;其实这个测试只是想要你在右上角写上你的名字而已。”;老师话刚停,好多同学都唉声叹气了。“;看看,全班只有5个人按第一个要求做到了。”;李老师说,“;这五个人举手给大家看看。”;那五个同学把手高高地举起来。“;这个游戏就到此为止。现在我问,从这个游戏中,让你懂得了什么?”;李老师提出了一个问题,“;只是好玩吗?”;没有一个人举手,老师只好点我们这些稍微优秀一点的同学来说。第一个点到的是上学期考到全年级第一的男生:“;要认真阅读?”;他也不是很确定。“;你坐下。馨慧,你来说。”;老师第二个就点到了我。我也不确定我的是不是正确答案,声音就比平常回答问题时小了一点:“;做题要审题,不然的话就可能做错了。”;“;做题要认真审题,这个从一年级就说到现在,说了有几百次、几千次、几万次了吧?”;李老师用手势叫我坐下,然后说,“;你们看,这次你们就没认真审题了吧?都上当了吧?”;“;对!”;同学们有点心虚了。“;下次要认真审题哦!”;李老师特意强调了这句话。“;好,测试就到这里,接下来我们测验!”;李老师捧着另一份卷子,大声说。“;啊?”;我们大家听到这个消息可真是吓了一大跳哦!
【第2篇】
五年级的我已经参加过数不清的大大小小的测试了,它们渗透在我的生活中,似乎早已平淡无奇了。但是,最近我却体验了一种很好玩儿的测试,是测试我注意力集中程度的。下面我就来讲讲吧:日记100字 WWw.rijI100Zi.Com原创不易,请大佬高抬贵手!
那还是上个学期的一次作文课后,老师和妈妈说话的时候,谈到我特别容易被旁人干扰。她就妈妈提了个建议——让妈妈抽时间对我进行集中注意力的训练。方法是首先打开电视,故意播放一些干扰因素。然后,让我来读文章段落。或是听妈妈读后回答问题。
不久后的一天晚上,我写完作业后一看,才八点多。妈妈立即想起了老师的建议,就开始行动了。她让我自己打开了电视,放出我最爱看的《变形金刚》。然 后,妈妈翻开一本书,对我说:“我先读一遍,你认真听着。等会儿我要问你问题!”说完,妈妈就开始读了。我的耳朵里,同时涌进了两种声音——变形金刚的诱 人声音和妈妈平静的读书声。变形金刚里激烈的战斗声好像比妈妈的声音大得多,我真想转过头去看一眼。但是,我不能看!妈妈一边读,一边不时地抬头严肃地看 我一眼。再说,等会儿她还要问问题呢!我赶紧使劲儿把耳朵里的“变形金刚”挤出去,认真听妈妈读书。可是,不一会儿,变形金刚就又挤了进来。就这样,变形 金刚和妈妈的声音在我耳朵里换来换去,等妈妈读完了,我都没回过神来。后来,妈妈问问题的时候,我就支支吾吾的。她没说话,严厉地看了我一眼,又让我读。 我只好努力控制着自己,让眼睛使劲儿盯着书页,耳朵尽力听自己的读书声。后来,妈妈问我读懂了什么,我就一一说给妈妈听。妈妈见我说得完全正确,就笑着关 了电视。看到妈妈关电视,我才发现,自己好像有一段时间真的没听见变形金刚的声音。可电视一直是开着的啊,真奇怪……
后来,一有时间,妈妈就给我做这种测试。我有时候被电视拉了进去,有时候自己又努力逃了出来……渐渐地,再听课或是写作文的时候,我就能控制住自己,专心致志学习了。这有趣的测试也让我明白了一个道理——我只要努力就没有做不好的!
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